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分层教学在初中数学教学中的实践

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摘要以初中数学分层教学为讨论对象,阐述分层教学在初中数学教学中的应用原则:模糊规划原则、鼓励为主原则和因材施教原则,从课程内容分层规划、教学过程分层规划、数学作业分层规划、教学评价体系分层规划四个方面提出实践应用策略,帮助初中学生建立自信心,提高学习积极性,促进学生数学学科核心素养的提升。

作者顾秋月

机构地区南通市通州区姜灶中学

出处《学园》 2020年第4期18-19,共2页 Academy

关键词分层教学初中数学教学综合素养

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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