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学前教育专业实践教学全程化模式的构建

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摘要实践教学作为师范院校教学中不可缺少的一个环节越来越受重视。然而部分高校在实际开展教学过程中,却存在重理论轻实践的现象,导致培养出来的人才不能胜任幼儿园工作。因此构建实践教学全程化模式有必要在高校学前教育专业中推行,且实践时间的连贯性、实践过程的有序性、教学实训的渐进性、保障过程的完整性也成为全程化实践模式实施过程中需注重的事项。

作者涂显镜

机构地区贵阳学院教育科学学院

出处《学园》 2020年第6期51-52,共2页 Academy

基金贵阳学院2018年教学改革项目研究成果(项目编号:2018106).

关键词学前教育实践教学全程化模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] G652 [文化科学—教育学]

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