摘要
如何把现代信息技术和项目管理与翻译课程教学实践进行有机整合是翻译教育者和学习者面临的重大挑战。对MTI特色定位进行三维系统考察,描写"项目+技术"二轮驱动教学过程规律,阐释"项目+技术"二轮驱动模式构建路径和原理,探究"项目+技术"二轮驱动与中医药翻译人才培养的相互关系。
出处
《学园》
2020年第7期64-65,共2页
Academy
基金
2018年全国翻译专业学位研究生教育研究项目“中医药院校翻译硕士专业教学模式探索”(编号:MTIJZW201808)
2019河南中医药大学研究生提升项目“中医药院校MTI创新型人才培养模式构建研究”
河南中医药大学2018专业课课程思政建设项目(编号:KCSZ2018-2)
河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般项目“中医药院校MTI‘项目+技术’二轮驱动翻译教学模式构建研究”(编号:〔2019〕-JKGHYB-0112)
