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小学科学教学中小组合作学习的探讨

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摘要合作学习是现今教育方式中比较受欢迎的一种模式,它不仅体现了学生的主体地位,还能培养学生独立解决问题的能力。科学课具有实验模块,进行小组合作时要注意引导学习小组确立合适的学习目标,并对小组成员进行科学的分工,提升科学课堂教学的有效性。

作者马晟福

机构地区兰州市城关区和政路小学

出处《学园》 2020年第33期22-23,共2页 Academy

关键词小组合作学习科学分工有效措施

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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