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小学语文群文阅读教学策略初探被引量：1

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摘要群文阅读是指在一定时间内让学生阅读同一主题下的多篇文章,从而增加阅读量,提升阅读质量的一种新兴的语文阅读方法。在小学阶段需要培养学生良好的阅读习惯,其中提升阅读速度就是重要的阅读习惯之一,传统的单篇阅读教学,教师需要用一节课的时间带领学生分析一篇课文,不利于学生快速阅读习惯的养成,而且课堂学习内容较少,教学效率不高。为此,教师应该积极尝试将群文阅读运用到小学语文阅读教学中。

作者马惠珍

机构地区甘肃省夏河县拉卜楞小学

出处《学园》 2020年第36期53-54,共2页 Academy

关键词小学语文教学群文阅读

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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