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高中古诗词教学中的情境教学

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摘要长期以来,学生对于古诗词意义的理解以及诗人情感态度的体会一直是一个难点,新兴的情境教学法有效地解决了这一问题。情境教学法在古诗词教学中融入了相应的情境任务,在各项活动开展过程中推动课程内容的实施,使学生在真实有效的情境中实现知识、技能与情感态度价值观的提升。

作者金彦含

机构地区云南师范大学文学院

出处《学园》 2021年第22期47-49,共3页 Academy

关键词情境教学法古诗词专题教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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