摘要
强化政治认同感对于学生品德成长、学校德育创新与和谐社会构建都具有重要意义。强化初中生的政治认同感必须要有一定的载体和一定的渠道。道德与法治中的"探究与分享"这一板块活动设计就是其中有效的途径之一,结合思维拓展、体验反思、情境讨论、行为导向等方式,并通过探究与分享活动的设计教学,促进初中生政治认同感的培育。
出处
《学园》
2021年第25期11-13,共3页
Academy
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“巧用新教材‘探究与分享’培育初中生‘政治认同’的实践研究”成果(课题立项号:GS[2020]GHB1769)
