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饲用植物分类学课程教学设计——以植物的花序为例

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摘要建设一流本科课程是提高高等教育质量、优化人才培养体系的基础,将饲用植物分类学课程教学与课程思政有机结合十分重要。以植物的花序为例,通过教学理念、教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段、教学效果及教学反思等方面的逐一论述,探讨饲用植物分类学课程教学设计方法。

作者胡国富秦立刚张攀

机构地区东北农业大学动物科学技术学院

出处《学园》 2022年第22期14-16,共3页 Academy

基金黑龙江省教育科学规划重点课题“基于一流本科教育理念+现代教育技术的草地植物分类野外实习创新与实践研究”(GJB1320013)

关键词饲用植物分类学课程教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] S54-4 [文化科学—教育学]

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