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小学信息技术课中分层教学的实践应用研究

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摘要信息技术课堂教学应具有较强的实践性和操作性,但在实际教学过程中,传统教学模式仍然大行其道,导致教学效果很难得到保证。随着现代教育教学的进步,统一化教学理念逐渐受到诟病,其在学生培养中对于个性差异的忽视与限制,不仅影响了学生知识学习与能力培养,更限制了学生人格的发展。因此在中小学信息技术教学过程中应不断创新教学方法,而分层教学应用到信息教学的过程中效果十分显著。本文就将通过探讨分析的方式寻求更好的分层教学模式。

作者蒋小春

机构地区江苏省南通开发区实验小学

出处《新智慧》 2019年第28期22-22,共1页

关键词信息技术分层教学实践应用

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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2019年第28期

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