期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文教法简单化策略探析

原文传递

导出

摘要当今的小学语文教师需要面对多种多样的教育理论信息,因此,教师更要将教学方法简化,转变传统的教师观念。教师要有能力对教学理念、规律进行深入研究,从而避免盲从的现象出现,要以实际为出发点,形成自身特有的教学个性。

作者林琳

机构地区青海省西宁市城北区光明小学

出处《新智慧》 2019年第34期102-102,共1页

关键词小学语文教法简单化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1何李方.小学语文作文教学的问题分析与对策探讨[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(8):101-102. 被引量：22
2肖萌,杨柳.浅谈统编小学语文教材中的文化自信[J].教育科学论坛,2019,0(26):23-26. 被引量：3

二级参考文献8

1王益芬.浅谈新课程改革下的作文教学[J].江苏教育,2006(12B):12-12. 被引量：24
2刘绍玲.关于新课标下作文教学的几点尝试[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2007(1):31-32. 被引量：17
3贾会芳.谈提高小学语文写作教学的有效方法[J].学周刊（中旬）,2015(1):164-164. 被引量：32
4王伟.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(11):198-198. 被引量：134
5刘林涛.文化自信的概念、本质特征及其当代价值[J].思想教育研究,2016(4):21-24. 被引量：447
6沙蕙.文化自信的历史底蕴和现实基础[J].红旗文稿,2017(13):23-26. 被引量：14
7温儒敏.如何用好“统编本”小学语文教材[J].课程．教材．教法,2018,38(2):4-9. 被引量：163
8闫丹.小学作文教学中存在的问题及应对策略[J].中华少年,2016,0(21):88-89. 被引量：10

共引文献23

1倪爱莲.小学语文写作教学策略探析[J].新智慧,2020(27):111-112. 被引量：1
2史转芳.浅谈小学语文综合实践活动与作文教学的有机整合路径[J].试题与研究,2021(26):121-122. 被引量：2
3陈力,郑华.推行“五段式”教学实验大面积提高作文教学质量研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(33):238-239.
4吴涛.小学语文教学中学生写作能力的提升策略[J].当代家庭教育,2021(20):151-152. 被引量：1
5宋向军.关于小学语文作文教学策略分析[J].当代家庭教育,2020(24):128-129.
6张翠田.小学语文作文教学之创新[J].当代家庭教育,2020,0(5):151-151.
7贾海景.关于激发小学生写作兴趣的思考[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(11):50-50.
8江苏.小学语文作文教学的优化策略探讨[J].中学生作文指导,2019,0(21):15-16.
9温淑萍.改革作文教学方法提升学生写作能力探研[J].成才之路,2020,0(2):126-127. 被引量：1
10马肖芳.语文作文教学方法创新策略研究[J].成才之路,2020,0(5):126-127.

1朱婷.基于传统文化渗透的语文教法创新探索[J].小学教学参考,2020,0(6):23-24.
2朱梅.初中数学高效课堂教学模式的构建[J].活力,2019,0(24):338-338.
3孙曼.“人工智能+”的小学语文智慧课堂创设方法[J].小学生作文辅导,2019,0(12):27-27. 被引量：2
4朱红,郝杰,马金凤,耿伟,朴雪,朱婷婷,刘伟.旨在提高医学生信息素养的信息技术课程改革[J].高教学刊,2020,0(5):146-148.
5史雅楠.吃透本质把小学语文教法简单化[J].好日子,2019(14):130-130.
6龚燕.语文到底是什么味儿?[J].发展,2020(2):85-86.
7稿约[J].中国人口科学,2020,0(1).
8黎平辉,邓秀平.阶段还原:论教学个性的生成路径[J].当代教育论坛,2020(2):31-38. 被引量：3
9欢迎订阅2020年《中国人口科学》[J].中国人口科学,2020,0(1).
10唐燕燕.立美达人,以美育人——语文“五维之美”课堂微探[J].求学,2020,0(7):69-70.

新智慧

2019年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部