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法治精神在《道德与法治》课堂教学中的渗透

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摘要我国未来社会的整体法律素养由现在的青少年法律素养所决定。当代教育工作者有义务让青少年成为社会主义法治的坚定捍卫者、自觉遵守者、忠实崇尚者,使遵法守法成为当代青少年的自觉行动和共同追求。在初中《道德与法治》课堂教学中渗透法治精神需要根据学生认知特点,培养学生学习法律的兴趣,把法治案例引入课堂教学,从而对学生的法治思维能力与法治精神进行培养。

作者唐宝林

机构地区江苏省泰州市姜堰区桥头初级中学

出处《新智慧》 2019年第35期40-40,共1页

关键词法治精神初中政治道德与法治

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第35期

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