生活化视界下的小学美术有效教学策略探讨

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摘要美术教育作为一种主观心理互动的艺术教学形式,不受文化、语言、规则、心理等方面的制约,能够通过绘画作品展示学生的内心世界,挖掘学生的潜意识。依据新课改对美育的重要要求,当前的美术教育要求较高,学生的美术素养培养也成为学校教育的重点工作。应用生活化教育策略利于降低美术教学难度、吸引学生的注意力,且对学生的观察能力、审美创造力发展都有积极作用,因此本研究将分析生活化视界下的小学美术有效教学策略,希望可供参考。

作者俞军

机构地区江苏省涟水县力帆光彩学校

出处《新智慧》 2020年第1期86-86,共1页

关键词生活化小学美术教学策略

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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