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论错误资源在小学数学教学中的应用策略被引量：1

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摘要错误是学生在学习过程中不可避免的问题,对待错误现象从不同角度进行思考,往往会得到不同的答案。老师在实际教学中,如果能正确看待错误问题,也能将这种错误作为一种教学资源,从反思角度来促进学生的学习进步。本文讨论了错误资源在小学数学教学中的应用策略,以期帮助小学数学老师建立起错误资源应用意识,从而在错误反思中提高小学生的数学知识掌握程度。

作者钱颖

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团

出处《新智慧》 2020年第4期55-55,共1页

关键词错误资源小学数学应用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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3宋佳慧.浅议错误资源在小学数学教学中的应用策略[J].科技风,2019(8):44-44. 被引量：3

二级参考文献2

1李学强.小学数学课堂中错误资源的有效利用[J].甘肃教育,2018(21):86-86. 被引量：9
2陈先进.例谈“错误资源”在概念教学中的应用[J].小学教学参考（数学版）,2018,0(9):59-60. 被引量：3

共引文献11

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8宋佳慧.浅议错误资源在小学数学教学中的应用策略[J].科技风,2019(8):44-44. 被引量：3
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同被引文献2

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引证文献1

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二级引证文献4

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