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浅谈如何在小学数学教学中实施创意法教育被引量：1

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摘要作为一门具备较强工具性的学科,数学的学习不但直接影响着学生的生活能力,还决定着学生逻辑思维能力的有效培养与不断提升。然而,在传统教学模式的束缚下,小学数学教学却出现了教学模式单一、教学方法缺少创新性等问题,导致小学生逐渐对数学失去学习积极性。尤其是在我国"大众创业,万众创新"口号的号召下,教师的教学实践活动同样需要加强创新性与创意价值。基于此,本文将针对如何在小学数学教学中实施创意法教育进行研究,希望以此来不断提高小学数学的教学水平。

作者赵瑞娟

机构地区甘肃省白银市会宁县东关小学

出处《新智慧》 2020年第5期68-68,共1页

关键词小学数学创意法教学研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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二级参考文献3

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新智慧

2020年第5期

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