期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何构建初中语文写作高效课堂

原文传递

导出

摘要语文作为语言类学科,是人类沟通与交流的工具,学生只有学习好语文这门科目,才能够不断的提高自己的文化素养和理解能力,为学好其他科目奠定基础。作为语文教师,要及时更新自己的教学理念,完善自己的教学模式,构建高效率的初中语文教学课堂。

作者程瑜

机构地区四川省宜宾市江安县阳春镇桐梓初级中学校

出处《新智慧》 2020年第6期122-122,共1页

关键词初中语文写作高效课堂

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王启玲.初中语文课堂的高效写作训练与教学指导探索[J].课程教育研究,2017,0(28):97-98. 被引量：1
2刘小平.阅读与写作相结合,打造初中语文高效课堂[J].科学咨询,2019,0(14):89-89. 被引量：5
3马建德.读写结合,高效整合——初中语文阅读教学中写作资源的挖掘与生成[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(5). 被引量：15
4李鹤.陶行知“生活教育”理论与初中语文写作教学[J].教育观察,2018,7(16):101-102. 被引量：19

二级参考文献1

1季正雄.谈陶行知“社会即学校”教育理论在初中语文教学中的运用[J].语文学刊（高等教育版）,2015,0(9):175-176. 被引量：7

共引文献36

1肖文平.浅谈初中语文写作与生活教育理念的整合教育[J].新智慧,2020,0(5):126-126.
2杜惠芳.基于读写结合的初中语文阅读教学[J].南国博览,2019,0(2):246-246.
3刘斌,俞国芬.初中语文教学中应用陶行知生活教育理论的研究[J].课程教育研究,2020(36):9-10. 被引量：3
4张江涛.开发资源、个性阅读、读写结合——新课程高中语文阅读教学的几点思考[J].课程教育研究,2019,0(49):100-100. 被引量：8
5范继萍.陶行知生活教育理论在初中作文教学中的运用[J].教学管理与教育研究,2020,5(1):16-17. 被引量：2
6赵丽丽.阅读与写作相结合,打造初中语文高效课堂[J].中华少年,2019,0(28):123-123.
7宋春燕.生活教育理念下的初中语文写作教学策略[J].当代家庭教育,2022(16):113-115. 被引量：1
8李灵平.语文教学中读写结合教学策略研究分析[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2018,0(10):23-24.
9林玉伟.以陶行知教育思想指导初中语文课堂教学[J].华夏教师,2019,0(9):81-81. 被引量：4
10姚丽媚.大量阅读对提高中学生写作能力的作用研究[J].亚太教育,2019,0(5):90-90.

1姜燕燕.微写作训练在初中语文写作教学中的开展[J].新智慧,2021(5):103-104. 被引量：4
2李杰.现阶段初中语文写作教学方法研究[J].山海经,2020(27):0256-0256.
3冀光凤.提高初中生语文写作技能的探索及思考[J].明日,2021(9):0176-0176.
4谢丽.思维导图在初中语文写作教学中的应用研究[J].中学生作文指导,2020(33):0035-0035.
5罗恩惠.初中语文写作教学方法探讨[J].南北桥,2020,0(5):158-158. 被引量：1
6余冬花.基于信息背景下的初中语文写作创新策略[J].中学生作文指导,2020(17):0021-0021.
7陈禹同.语文教学中学生写作能力提升策略探究[J].课堂内外（初中教研）,2021(8):49-49.
8王俊山.关于初中语文写作教学的思考[J].学周刊,2021(18):133-134.
9雷斌.初中语文写作教学现状及对策研究[J].真情,2021(6):120-120.
10胡芹.情景教学法在初中语文写作教学中的运用[J].读与写（下旬）,2021(10):56-56.

新智慧

2020年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部