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如何结合生活场景开展小学高年级数学教学

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摘要学校教育需要和社会生活教育结合在一起,方可发挥教育的实际意义和价值,达到真正意义上的学以致用效果。陶行知先生的"生活即教育"思想以及陈鹤琴先生的"活教育"思想,都为结合生活场景开展小学数学教学提供了强大的理论支持,而课程改革更为进行本次的教学探究提供了强大的动力。基于此,笔者就如何结合生活场景开展小学数学高年级数学教学进行了分析,其中不足之处,还望同仁斧正。

作者金剑平

机构地区江苏省苏州市善耕教育集团平江新城实验小学校

出处《新智慧》 2020年第28期60-61,共2页

关键词小学数学高年级生活场景教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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