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初中数学分层导学案教学研究

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摘要在课程改革背景下,现阶段的培养目标是要面向全体学生,考虑学生的个体差异,提供合适的教育。分层教学在一定程度上可以培优补差,提高课堂教学效率,提升学生数学学习的积极性。因此,本文主要围绕初中数学分层导学案教学这一方面进行分析与探讨。

作者李有刚

机构地区甘肃省平凉市第七中学

出处《新智慧》 2020年第36期53-54,共2页

基金平凉市教育科学规划课题《学案导学下的初中数学分层教学实践和研究》(课题立项号:【2020】PLG216)阶段性研究成果

关键词初中数学分层导学教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2020年第36期

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