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小学语文单元习作预习单的设计和使用措施

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摘要单元习作预习单的主要目的是要求学生能主动思考,主动观察生活,在观察中思考,认识自己,了解世界。所以设定的顺序是导语、内容、支架和评价这几个部分。而教师在设计习作预习单的过程中,应该通过这几个部分来做到因材施教,并贯穿于学生的学习的过程中,这样才可以促进学生的语文学习。

作者贺琳

机构地区甘肃省酒泉市肃州区怀茂中心小学

出处《新智慧》 2021年第20期111-112,共2页

关键词引导学生体验生活预习单习作教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新智慧

2021年第20期

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