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随文练笔读写结合——优化小学语文阅读与写作教学的途径与策略研究被引量：3

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摘要随文练笔是强化读写训练的科学方法,是优化语文教学的有效措施。本文针对随文练笔优化小学语文阅读与写作教学的途径与策略展开研究。希望通过“随文批注”“随文仿写”“随文缩写”“随文扩写”“随文续写”“随文‘感’写”“随文‘微’写”等方式,促进随文练笔的顺利进行,使学生通过随文练笔,强化语文学习,提升综合素养。

作者蒋茉莉

机构地区江苏省新沂市新安小学一分校

出处《新智慧》 2022年第1期91-93,共3页

关键词小学语文随文练笔读写结合读写训练优化语文教学途径与策略扩写提升综合素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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