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“双减”背景下初中物理作业设计的实践思考被引量：1

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摘要中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确提出了切实减轻学生作业负担以及有效提升课后服务水平的意义。为了确保“双减”政策的有效落实,初中物理教师必须在教学活动正常有序进行的前提下,将减轻学生心理压力,促进学生身心健康成长作为首要教学目标,严格按照以学生为主体的原则,调整物理课堂教学内容,优化作业设计,调动学生的学习主动性,提高学生的物理学科核心素养。

作者王玉聪

机构地区甘肃省白银市平川区乐雅学校

出处《新智慧》 2022年第15期1-3,共3页

关键词实践思考校外培训优化作业设计作业负担中共中央办公厅初中物理教师物理课堂教学国务院办公厅

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新智慧

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