建设生物园培养初中生学科核心素养——以南宁市第二中学初中部为例

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摘要南宁市第二中学初中部生物学组结合本校学生特点和发展的需要,建造了校园生物园,并利用生物园开设生物学特色选修课程,组织生物教学活动,开展探究实践活动和生物调查活动,进而培养学生的生物学学科核心素养。一、背景介绍生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的关键能力、必备品格与价值观,是学生知识、能力、情感态度与价值观的综合体现。

作者陈婉萍

机构地区广西壮族自治区南宁市第二中学

出处《新智慧》 2022年第16期95-97,共3页

关键词学科核心素养初中部情感态度与价值观探究实践真实情境选修课程生物园生物调查

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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