摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确提到,教师要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。然而,在目前的小学英语教学中,学生的英语实践意识及能力未能得到有效培养。因此,本文对小学生英语实践意识及能力的培养现状以及应注意的问题进行分析,并探讨了提高其英语实践意识及能力的有效方法,以供参考。
出处
《新智慧》
2023年第19期123-125,共3页
