以菜单式家庭教育指导课程构建家校社协同育人新模式

导出

摘要家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。长期以来,不少家长在家庭教育中出现焦虑、迷茫的状态,对孩子的教育存在诸多误区,如缺乏教育学心理学常识,不能根据孩子的年龄、性格特点进行教育等。“双减”政策实施以来,一些家长更是出现了短暂性的焦虑和迷茫。“双减”政策提出“发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任”和“完善家校社协同机制”等要求。

作者韩超

机构地区山东省青岛市城阳区实验小学

出处《新智慧》 2023年第25期76-78,共3页

关键词课程构建家庭教育指导主体作用菜单式育人新模式家校协同机制性格特点

分类号 G626 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方正.村(社区)应急预案编制有了“菜单式”指南——《村(社区)突发事件应急预案编制参考》导读[J].广东安全生产技术,2023(10):58-58.
2赖梦滢.创意美术在学前教育美术教学中的作用探究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(5):156-157.
3无.邢台建强乡村振兴主力军[J].共产党员（河北）,2023(22):39-40.
4丁黎敏,杜明坚,张玉石.高中“心法式”班会课程化建设的思考与实践[J].中小学德育,2022(12):54-56.
5戴谢尔,陈俊,代明.养育经济学研究进展[J].经济学动态,2023(2):126-142. 被引量：2
6张辅杰.美国学前教育质量保障政策及对我国学前教育建设的启示[J].基础教育研究,2023(16):97-99.
7范俊华.智力障碍学生岗前培训课程建设的实践与思考[J].上海课程教学研究,2023(9):6-10.
8王双兴.县级中学孩子的教育应如何继续?[J].记者观察（上）,2023(7):72-74.
9李方晖,王静,崔博文.体医融合服务模式的国外经验与启示[J].中国卫生经济,2023,42(10):85-91.
10徐远.短暂性脑缺血发作的研究进展[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2023(12):184-187.

新智慧

2023年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以菜单式家庭教育指导课程构建家校社协同育人新模式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史