合作共赢减负增效——初中英语小组合作学习的策略与实践探析

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摘要英语作为一门语言学科,交流是其本质特征,英语教师需要在教学过程中消除学习主体之间的沟通壁垒,通过增进学习主体之间的沟通和交流等方式,促进学生学习效率进一步提升。小组合作学习作为涉及多主体沟通交流的一种有效方式,与英语学科的学习特点具有较高的契合度。同时,在小组合作学习的环境下,初中英语课堂教学中的师生之间和生生之间倾向于平等合作的关系,彼此之间的认同感更强,各主体之间的倾听和对话交流频率更高,能有效提高教学效率.

作者苏琴

机构地区江苏省昆山市玉山中学

出处《新智慧》 2023年第34期1-3,共3页

关键词学生学习效率初中英语课堂教学语言学科实践探析减负增效师生之间小组合作学习对话交流

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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