摘要
德育对学生人格品质的养成以及全面健康发展具有重要的促进意义。近年来我国越来越重视德育,教育部门出台一系列政策,将中小学生德育纳入教育工作的重点,对中小学生德育提出明确要求。2017年教育部印发《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》),对中小学德育工作进行全面部署。小学班主任作为学校德育的主要践行者,承担着落实党的教育方针,促进学生践行社会主义核心价值观,培养合格人才的重要职责。但是,从现实角度分析,小学班主任开展德育工作仍面临着一定的困境,需要建设一个适合开展德育的生态系统,通过各方面共同努力,协同育人,才能实现德育目标。本文基于小学班主任德育价值,分析小学班主任德育面临的困境,并提出相关的解决对策,以供参考。
出处
《新智慧》
2023年第36期79-81,共3页
