小学语文分级阅读教学策略探析

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摘要新一轮教育改革提出了核心素养的培养目标,各学科教育工作都应将焦点放在培养学生关键学习能力与品质上,语文学科也应如此。小学阶段正是启发学生人文素养的关键时期,小学语文教师要转变教育观念,不断实践探索高效教学办法。而阅读作为语文教学的重要组成部分,更应充分利用小学黄金阶段,培养小学生的阅读能力。从现阶段小学生阅读特征及存在的问题来看,实施分级阅读教学方法极为重要,本文将着重从分级阅读教学的原则以及具体教学策略展开分析,以供参考。

作者仇小瑜

机构地区甘肃省平凉市灵台县独店学区马家塄小学

出处《新智慧》 2024年第10期126-128,共3页

关键词小学语文高效教学黄金阶段阅读教学方法小学生阅读语文教学策略探析实践探索

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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