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“双减”背景下小学劳动教育的实践探究

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摘要劳动教育,是推进学校教育高质量发展的重要举措,也是培养全面发展的人的重要途径,可使学生树立正确的劳动观念和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成良好的劳动习惯,是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。本文主要探讨“双减”背景下小学开展劳动教育的积极意义、原则和可行策略,以供参考。

作者陈文杰

机构地区浙江省诸暨市璜山镇中心学校

出处《新智慧》 2024年第24期4-6,共3页

关键词劳动习惯热爱劳动劳动观念实践探究劳动态度可行策略小学全面发展的人

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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