巧用幼儿园自然资源支持幼儿的主动学习

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摘要幼儿园的自然资源是发展幼儿主动学习能力的宝贵财富。在自然资源的开发与探索中,幼儿能直观感受大自然的魅力,对各种自然现象产生较强的好奇心与求知欲望,为教学活动提供丰富的思路。本文探讨了幼儿园自然资源支持幼儿主动学习的策略,围绕“探索发现、兴趣追随、以问促学、区域创设、主题活动”五个方面展开,引导幼儿在亲近自然的过程中培养主动学习能力。

作者张怡

机构地区江苏省苏州市昆山市花桥中心幼儿园

出处《新智慧》 2024年第24期107-109,共3页

关键词直观感受自然资源主动学习能力幼儿园教学活动五个方面求知欲望亲近自然

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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