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挖掘古诗词资源,培养语言理解与建构能力

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摘要 语言理解与建构能力是语文核心素养的重要组成部分。通过对语言文字的理解和建构能让学生具有交流的能力,提升审美和鉴赏的能力,进而促使学生热爱祖国的语言文字。针对这个问题,我尝试充分挖掘古诗词资源,让学生在积累古诗词、推敲古诗词、应用并创作古诗词的过程中提高自己的认识,进而提升语言理解和建构的能力。一、思维导图积累,厚积薄发古诗词作品浩如烟海,不是一朝一夕就能掌握的。应用语言学理论认为语文教学的本质就是言语能力的建构.
作者 郁婉凤
机构地区 江苏省海门市开发区小学
出处 《新作文（小学低年级版）》 2020年第1期73-73,共1页
关键词 古诗词 思维导图 建构能力
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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2020年 第1期

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