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浅谈小学英语教学中的语言体验

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摘要小学英语教学中,教师基于语言体验去理解并设计教学,为学生构建新的英语知识服务。语言体验中的知识构建,是一个英语学习方法不断生成的过程。语言体验重在帮学生建立英语理解,英语理解强调的是学而能用的能力。建立英语理解的教学视角,还有利于教师自身的专业成长。

作者姚莹

机构地区南通高等师范学校附属小学

出处《英语广场（学术研究）》 2020年第6期117-118,共2页 English Square

关键词小学英语英语教学语言体验

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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英语广场（学术研究）

2020年第6期

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