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浅谈高中英语词汇有效教学策略
被引量：
3
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摘要
文章从教学观念、教学方法和教学策略三方面来分析目前高中英语词汇教学中存在的问题,并提出了相应的词汇有效教学策略,旨在提升词汇教学效率,加强学生语言学习和运用能力。
作者
杨媛媛
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎金山高级中学
出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第9期104-106,共3页
English Square
关键词
高中英语
词汇有效教学
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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