摘要
中国的国际化发展催生了人们对于外语学习的重视,而高校学生口语能力的提升成为我国高校外语教师必须要思考的一个重要课题。英文戏剧表演教学法是近几年新兴的教学模式,由于应用时间较短,其教学体系还不够完善,也缺少足够的理论支撑。高校将英文戏剧表演教学法应用于口语教学中有利于提升学生学习的积极性与自主性。本文针对英文戏剧表演教学法的概念、意义与实践策略进行了剖析,希望能为提升大学英语口语教学水平提供可借鉴的范型。
基金
2019年河南大学本科教学改革研究与实践项目“大学英语课堂反馈类型对写作能力提升的有效性研究”(项目编号:HDXJJG-2019-03)
