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儿童文学课程与艺术类课程互渗策略研究

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摘要现代社会经济的高速发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在具体开展教育教学活动时,学前教育艺术类课程和儿童文学课程的合理渗透能够有效提升课堂教学效果,确保学生能够进一步感受儿童文学的魅力。本文首先分析二者融合的重要价值,然后以此为基础,综合探究二者渗透具体策略。

作者贾托雄

机构地区平凉市庄浪县朱店学区朱河幼儿园

出处《冶金管理》 2020年第15期177-178,共2页 China Steel Focus

关键词儿童文学课程学前教育艺术类课程相互渗透

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] I207.8-4 [文化科学—教育学]

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