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金课建设背景下高职院校教师课堂教学能力提升路径研究被引量：2

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摘要本文的重点是关注"金课"标准下教师教学能力的提升这个关键点,旨在通过多种路径的研究和实践应用,提高教师的课堂教学能力,从而实现激发学生兴趣,引发学生思考,启迪智慧课堂的目标。

作者赵晓红马彩华张运建王忠帅于春燕

机构地区衡水职业技术学院

出处《冶金管理》 2020年第23期171-172,共2页 China Steel Focus

基金 2020年度衡水市社会科学研究课题(课题编号:2020042)

关键词金课课堂教学内涵困境实践路径

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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冶金管理

2020年第23期

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