摘要
《中国教育报》消息教育部近日印发了《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》等3个文件,通过统一制定师德修养、班级管理、专业发展培训课程指导标准,分科制定学科教学教师培训课程指导标准,进一步规范和指导各地分类、分科、分层实施五年一周期的教师全员培训工作。文件要求,中小学教师师德修养培训课程的内容框架以"理想信念""道德情操""扎实学识""仁爱之心"为一级指标,以党和国家对新时代教师队伍建设的要求为指导,以国内外中小学教师师德建设理论与实践成果为参考,共包含12个二级指标,从这些二级指标中又分别或交叉细化出28个研修主题,教师培训机构可以围绕各研修主题设计相应的课程专题。
出处
《云南教育（视界）》
2020年第19期4-4,共1页
Journal of Yunnan Education
