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乘“双减”春风育“茁壮”苗圃——以小学数学学科教学为例被引量：1

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摘要 “双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下,减轻学生过重的课业负担。因此,实现“双减”目标,应在课堂提质、作业优化、课后服务、评价体系等方面进行深入地探究,从而推动“双减”真正落地。一、遵循“高效”,提升课堂质量,让“双减”政策落地《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出:“减轻学生负担,关键在于提高课堂的教学质量,强化学校教育的主阵地作用。”可见,减轻学生课业负担的同时,更要向课堂教学要质量,提高课堂教学效率。

作者陈华忠

机构地区福建省福清市教师进修学校

出处《云南教育（小学教师）》 2022年第3期4-6,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词提高课堂教学效率学业质量校外培训作业优化主阵地作用作业负担课业负担减轻学生负担

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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二级引证文献2

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云南教育（小学教师）

2022年第3期

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