摘要
理论是指导实践的基础,是丰富实践体验的根基。在音乐艺术教育中,教师需要借助严谨的音乐基础理论对学生实施教育引导,并鼓励学生在音乐艺术理论知识的认知、学习、理解和掌握过程中逐步实现音乐基础理论知识的丰富和音乐基础理论宽度的拓展。同时,为了丰富学生的音乐基础理论知识,教师需要借助自主学习活动的开展对学生实施教育引导,并鼓励学生借助自己的理解和学习能力尝试进行音乐基础理论知识的认知、借助合作讨论强化学生的知识理解、借助思维导图有效完善学生的基础音乐知识掌握。
出处
《艺术家》
2020年第5期121-121,共1页
The Artists
