摘要
音乐教育是一种美育,能在轻松愉悦的氛围中进行润物无声的德育渗透,将思想和艺术相融合,促进学生身心健康发展。新时代的浙江音乐学院作曲教师在教学中有意识地为学生创设美好艺术意境,从教学目标设定、教学内容发掘和教学方法创新等角度出发,构建"以美育德"完整育人体系,在传授知识的同时净化学生的心灵,提高学生的人格修养,探索音乐专业"学科德育"特色育人模式。大学生是国家宝贵的人才资源,大学时期则是一个人世界观、人生观和价值观形成和发展的关键阶段,尤其是在新时代经济全球化、信息网络化.
出处
《音乐生活》
2019年第11期70-77,共8页
Music Life
基金
2019年浙江音乐学院理论类科研项目《音乐学科“课程思政”渗透研究——以作曲课为例》(项目编号:2019sz001)的成果.
