期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新媒体时代电视少儿节目发展策略研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要少年儿童是祖国的未来,他们的成长关系到一个国家的前途。各地广播电视台少儿节目备受孩子、家长、老师的关注。通过电视少儿节目,可以丰富孩子们的文化生活,并为少年儿童提供一个展示自我的平台,促进广大少年儿童快乐成长和全面发展,营造“向上、向善、向美”的社会氛围。

作者陈旭万勇

机构地区十堰广播电视台

出处《新闻传播》 2023年第18期110-112,共3页 Journalism Communication

关键词新媒体时代地方电视台少儿节目品牌创新转型升级

分类号 G222 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈茜.少儿节目转型初探[J].西部广播电视,2018,39(14):60-61. 被引量：1
2郑婵.探讨融媒体背景下少儿电视节目的转型路径[J].新闻研究导刊,2020,11(9):99-100. 被引量：6

二级参考文献4

1张丽莎.对融媒体时代下电视节目编辑创新的探索[J].传播力研究,2018,0(16):149-149. 被引量：4
2王倩.探析少儿节目在融媒体背景下如何输出优质产品[J].记者摇篮,2019(9):129-130. 被引量：6
3黄翔.新时期传统广播电视媒体的转型谋发展研究[J].科技传播,2016,8(4):47-48. 被引量：14
4卢巍.新时期传统媒体与新媒体融合互动策略[J].科技传播,2018,10(22):49-50. 被引量：1

共引文献5

1田莹.少儿电视节目的定位缺失与发展策略探讨[J].西部广播电视,2021,42(13):22-24. 被引量：2
2朱颖.电视台少儿电视节目的发展困境与对策[J].卫星电视与宽带多媒体,2021(22):90-91. 被引量：1
3孙华健.融媒体时代下少儿电视节目的现状及探究[J].戏剧之家,2022(6):166-167. 被引量：4
4许杨.基于少年儿童需求打造少儿电视节目新样态[J].西部广播电视,2022,43(3):83-85.
5李先达.融媒体背景下少儿电视节目的转型路径[J].环球首映,2022(6):242-244.

同被引文献4

1俞晓川.少儿电视节目定位的成人化倾向[J].记者摇篮,2011(7):53-55. 被引量：2
2陈婕.新媒体时代少儿电视节目的创新发展[J].西部广播电视,2021,42(21):76-78. 被引量：7
3江锋.媒体融合视角下少儿电视节目的发展思考[J].西部广播电视,2023,44(1):35-37. 被引量：2
4赖声远.当今时代下少儿电视节目发展探析[J].记者摇篮,2023(7):96-98. 被引量：1

引证文献2

1张辉,王骏,章隽达.广播少儿节目发展瓶颈及对策——以《小螺号》为例[J].西部广播电视,2023,44(24):123-126.
2赖声远.新媒体视域下电视少儿节目转型发展问题研究[J].记者摇篮,2024(9):123-125.

1高丽婧.学术创业视角下的高校创新创业教育机制构建[J].四川劳动保障,2023(9):67-68.
2董译夫,孙嘉一,银曼君,徐佳媛,林刚.品牌联名中的中国式现代化叙事分析——以故宫IP联名为例[J].中国传媒科技,2023(9):51-54. 被引量：1
3崔雪娇.山西省康养旅游的SWOT分析及其发展策略研究[J].经济师,2023(10):128-130.
4杨孝华.新媒体时代地方电视台面临的挑战与应对策略研究[J].东西南北,2023(11):96-98.
5魏云龙.电视少儿节目主持人的角色定位思考[J].记者摇篮,2023(9):123-125.
6向下扎根、向上生长,坚持做一个创造幸福的企业——访石家庄农信生物科技集团有限公司常务副总经理罗湘仁[J].中国农药,2023,19(8):25-26.
7郭静.媒体融合背景下少儿电视节目策划的创新策略思考[J].新闻研究导刊,2023,14(10):157-159. 被引量：6
8王蓓蓓.探析地方电视台社会新闻的服务功能[J].传播力研究,2023,7(27):148-150.
9何鑫鑫.高校思政课教学模式创新与学生成长关系的探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(9):35-38.
10袁海骄,厉茜茜.乡村振兴下林蒲社区江坂组文化品牌创新设计研究[J].丝网印刷,2023(17):51-53.

新闻传播

2023年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部