摘要
从二年级开始,统编教材安排学生学习复述,分别为详细复述、简要复述、创造性复述等。对于这个语文要素学习目标,教师要在不同学段的课文教学中,根据编者意图和具体学情确定教学目标,精心设计教学方案,选择适宜的教学路径,让学生把复述能力扎扎实实训练好。一、瞻前顾后,精准复述目标编者根据学生学习进程,在不同阶段提出了不同的复述要求。在教学中,教师每次组织学生进行复述训练,都需要把握好度的问题。
出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第7期20-21,共2页
The World of Chinese Literature
