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低年级童话故事类课文教学探析

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摘要在低年级童话课文教学中,除了完成字词句等基础性学习、积累,教师还要引导学生开展讲故事活动。但是,有的学生是以熟读成诵完成故事讲述的,没有掌握讲故事的方法。因此,教师在童话课文教学中,需要挖掘不同童话中出现的语言表达上的特色,帮助学生积累讲述方法,最终达到熟练讲述童话故事的目的。

作者戴亚华

机构地区江苏省南通市通州区特殊教育学校

出处《语文世界（上旬刊）》 2022年第12期38-39,共2页 The World of Chinese Literature

关键词熟读成诵讲故事故事讲述字词句童话故事低年级童话课文教学探析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文世界（上旬刊）

2022年第12期

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