摘要
在小学阶段,班主任作为班级的全面管理实施者,不仅要使小学生获得各种学科知识,还要维持班级秩序,营造良好的德育环境,这对学生的发展都起着十分重要的作用。新时代背景下,班主任应该摒弃传统教学理念,站在学生角度去感知问题、解决问题,采取有效对策。小学教育阶段是小学生成长和成才的启蒙阶段,科学的班级管理方式能够规范孩子们的行为习惯。本文就新时代班主任管理面对的问题做出分析,就实施策略进行探究,以期教学与管理工作有效结合,全面提升小学生的综合素养。
出处
《中国教师》
2020年第S01期186-186,共1页
Teacher’s Journal
