摘要
青少年研学教育课程《保国寺古建之旅》是以千年古建保国寺为依托,针对"历史建筑小孩不感兴趣、看不懂"的难题,根据参与者的年龄特点与兴趣爱好"量体裁衣",通过现场观察与模型展示、展开联想与思考分析、模型搭建和多元互动等多维教学手段,使学生深入对历史、社会和自我之间的内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新精神、实践能力,培养保护人类文化遗存的价值观念。
出处
《中国文物科学研究》
2021年第2期49-52,共4页
China Cultural Heritage Scientific Research
