期刊文献+

泡好三道“工夫茶”,落实乡村学校名著阅读

原文传递
导出
摘要 语文综合素养的提升离不开名著阅读,而乡村学校的名著阅读教学,一直以来还停留在对教材上名著导读部分的机械记忆层面。随着部编教材投入使用,如何落实乡村学校名著阅读就是急需研究的课题,如何让乡村学生有书读、爱阅读、深阅读,是值得探讨的。
作者 张世培
出处 《中华活页文选(教师)》 2020年第3期24-25,共2页
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部