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初中语文教学中渗透传统文化的策略研究

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摘要中国传统文化源远流长,博大精深,新《课标》明确提出初中语文教学要帮助学生了解中国传统文化。教师在初中语文教学中应充分发挥语文学科的工具性与人文性,将语文学科作为文化载体,提高学生的语言能力与人文修养,营造文化氛围,加强文化实践,让学生成为新时期下传统文化的研究者、传承者与创新者。

作者连美华

机构地区福建省南平市浦城县第三中学

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第2期78-79,共2页

关键词核心素养初中语文传统文化渗透策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2021年第2期

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