摘要
在新课程改革的背景下,民族地区的德育校本课程迎来了全新局面,在变革中实现了积极发展。作为中学教育工作中非常重要的一部分,通过合理构建校本德育课程体系,并且将其落实在实际中,能够为更好地实施民族地区中学教育工作提供一定的支持。因此,当前需要分析造成校本德育课程无法有效构建的具体因素,并且提出校本德育课程构建的策略,促使民族地区中学生能够实现全面、健康的发展。
基金
甘肃省教育科学十三五规划2020年度一般课题“民族地区中学德育校本教材开发与研究”的阶段成果,课题立项号:GS[2020]GHB2444
