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基于“教、学、评一致性”的小学语文教学的思考被引量：1

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摘要在新课程改革的背景下,“教、学、评一致性”理念的提出,能够以学生的发展为本,促进学生的全面发展。在小学语文课堂教学中,教师应当以核心素养为基准,准确制定教学目标,以课堂教学促进学生的学习,以教学评价促进教学,形成良性循环的课堂体系。本文主要分析了“教、学、评一致性”理念对小学语文课堂教学的重要性,并以此为基础,提出了几点有利于“教、学、评一致性”理念在小学语文课堂中发挥作用的对策,希望能够为促进小学语文课堂教学质量的提高提供参考。

作者嵇月娥

机构地区江苏省苏州高新区长江小学校

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第14期100-102,共3页

关键词 “教、学、评”一致性小学语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2023年第14期

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