谈情景教学在初中语文阅读课堂中的创设

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摘要在当前的初中语文阅读教学环节中,教师可利用情景教学法,打造情景空间、情景话题,结合情景问题,对现有的情景元素进行深度挖掘提取,结合教材的核心内容,打造多元化、多样化的情景话题,帮助学生在情景学习过程中获得更加良好的学习体验。本文对初中语文阅读教学过程中应用情景教学的策略进行了分析。

作者王滋涵

机构地区日照市新营中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第2期28-30,共3页

关键词情景教学初中语文阅读课堂创设

参考文献3

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中华活页文选（教师）

2024年第2期

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