摘要
基于学业质量标准的高中历史学业水平合格性考试是将学科核心素养与学业质量标准相结合的评价方式,其命题与评价既要符合新《课标》和学业质量标准的基本要求,又要体现考试评价的科学性和适切性。文章在分析《普通高中历史课程标准》和历史学科核心素养的基础上,总结了历史学科学业质量标准中历史学科核心素养的内容与要求,结合高考评价体系对高中历史学业水平考试命题与评价进行了研究。研究表明,试题的内容应侧重于考查学生对学科知识体系的整体把握以及对关键能力和核心素养的理解与运用;试题的难度应适中,要尽量降低学生在考场上对知识“死”“散”“混”等不良心理因素的影响。
