摘要
依托数字家校新平台,促进家校合作深度携手,助力孩子美好成长。这既是符合新时代的需求,也是不断探索实践的过程。通过机制建设、运行制度设计、行为践行的家校导师帮扶制、幸福成长工作坊活动和数字家长学校网络学习等三级分层式活动,充分发挥家校合作委员会和家校导师的引领作用,采用线上线下相结合的数字家校模式的实践探索提升了家长的家校合作能力、家庭教育心育指导能力,更是达成了家校合作的渗透一体性、互动生成性和文化创生性。
出处
《浙江教育科学》
2020年第1期60-64,共5页
Zhejiang Education Science
